آیین نواختن زنگ مدارس به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید برگزار شد
تاریخ انتشار: ۴ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۰۸۴۲۵۱
استاندار هرمزگان با تاکید بر اینکه معلمان برای تربیت نسل مومن ، اخلاق مدار و دانش ورز تلاش کنند گفت : علاوه بر تدریس و آموزش تمرکز بر مسائل پرورشی ، دینی ، فرهنگی و اجتماعی دانش آموزان یکی از مهم ترین وظایف معلمان در سال تحصیلی جدید است.
به گزارش خبرگزاری برنا از هرمزگان ، مهدی دوستی در آیین نواختن زنگ مدرسه به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید گفت : با آغاز فعالیت مدارس و حضور دانش آموزان خون تازه ای در رگ‌های جامعه به جریان در آمده ، چرا که آینده کشور در دست این دانش آموزان است که به همت معلمان تربیت نسل مومن ، اخلاق مدار و دانش ورز ، آینده کشور را تضمین می کند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با اشاره به برنامه های اولویت دار آموزشی استان ، افزود : برای بازسازی و تجهیز مدارس، راه اندازی و تجهیز هنرستان‌ها جدید، تجهیز آزمایشگاه‌های تخصصی مدارس و هنرستان ها، تعریف و تکمیل زیرساخت‌های درمانی- خدماتی و ورزشی فرهنگیان اقدامات خوبی انجام شده که در این مسیر صنایع مستقر در استان نیز کمک کردند زیرساخت‌ها در حوزه آموزشی بهبود یابد.
دوستی گفت : بنده طرفدار آموزش عمومی و دولتی هستم و اعتقادی به تبعیض در آموزش و پرورش ندارم و تلاش می کنم زیرساخت‌های لازم در اختیار آموزش و پرورش قرار گیرد تا امکان تحصیل با کیفیت برای تمام دانش آموزان بدون هیچ تبعیضی فراهم شود.
وی ایجاد هنرستان های جوار صنایع و معادن را زمینه ساز تربیت نیروی متخصص و تضمینی بر آینده شغلی جوانان استان دانسته و تصریح کرد: یکی از مهم‌ترین گام‌های اساسی در حوزه آموزش، ایجاد هنرستان‌های تخصصی جوار صنایع در استان است در برنامه چهارساله دولت 31 هنرستان مشخص شده که امسال 6 هنرستان تخصصی معدن، شیلات و کشاورزی، انرژی ، متالوژی و بهیاری امسال وارد مدار آموزشی شد و امیدواریم با تفاهم نامه‌هایی که با صنعت منعقد خواهیم کرد بتوانیم زمینه‌ای برای استخدام و به کارگیری این دانش آموزان در آینده نیز فراهم کنیم.
استاندار هرمزگان با تاکید بر برنامه های پرورشی بصورت مدون و عملیاتی نه صرفا رفع تکلیفی گفت : یکی از اصلی‌ترین کارهای معلمان در سال تحصیلی جدید پرداخت و پرورش مسائل دینی ، فرهنگی و اجتماعی است ، معلمان در این حوزه باید وقت بگذارند چرا که بحث فرهنگی اساس نظام اسلامی است و می طلبد که تمرکز ویژه بر این مسئله باشد .
انتهای پیام
آیا این خبر مفید بود؟ 0 0نتیجه بر اساس 0 رای موافق و 0 رای مخالف
منبع: خبرگزاری برنا
کلیدواژه: آغاز مدارس نواختن برنا هرمزگان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۰۸۴۲۵۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آزمون‌های نهایی مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: در طراحی سوالات امتحانات نهایی ارزشیابی از یادگیری مورد توجه است به طوری که دانش‌آموزان از حفظیات دور باشند.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو محسن زارعی، معاون وزیر آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار داشت: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش وپرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش افزود: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
وی یادآور شد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یکباره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم. این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تاثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
زارعی یادآور شد: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد